速錄三寶之“三個手段”
作者：江蘇先鋒速記 添加時間：2014-12-10 15:56:56
三個手段：漸進(jìn)-亂序-循環(huán)
在具體訓(xùn)練中運(yùn)用這三個基本的手段保證速錄教學(xué)的效果
（由簡而繁循序漸進(jìn)；打亂順序真正熟練；科學(xué)循環(huán)克服遺忘）
根據(jù)技能培訓(xùn)的特點，針對每一個或每一組具體的亞偉速錄元素的教學(xué)，必須采用不同的手段綜合進(jìn)行。
1.漸進(jìn)
循序漸進(jìn)是教育的普遍規(guī)律，技能培訓(xùn)尤其是速錄培訓(xùn)更是如此。要按照亞偉速錄的特點由易到難、由簡到繁的順序來進(jìn)行。比如入門階段的教學(xué)，要求學(xué)生雙手像彈鋼琴一樣操作速錄機(jī)，可以先練一個手指、雙手擊同樣的鍵，再雙手不同的鍵、多個手指；詞語訓(xùn)練可以先單手，再合并，合并時可以先分別擺好手指，再同時按鍵等等。針對每個練習(xí)，也要先單獨熟練每一個詞，再對全部詞語進(jìn)行練習(xí)。總之，不能急于求成。
2.亂序
所有的亞偉詞語練習(xí)都是按一定順序安排的，經(jīng)過熟悉以后，這個順序會發(fā)揮很大的作用，給人們一種假象：我已經(jīng)掌握了。只要把順序打亂，馬上“原形畢露”。因此，詞語的訓(xùn)練一定要打亂順序，最好能隨機(jī)取詞。“亞偉練習(xí)系統(tǒng)2.0”中的“鍵盤鍵位練習(xí)”就是按這個規(guī)律設(shè)計的，對詞語訓(xùn)練的效果很好。
3.循環(huán)
記憶心理學(xué)有一個著名的“遺忘曲線”實驗，揭示了記憶和遺忘的規(guī)律。根據(jù)這個規(guī)律，有人設(shè)計了一種“循環(huán)記憶法”，把一組內(nèi)容科學(xué)地進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)，一個周期以后記憶的牢度度大大提高。運(yùn)用這個方法，同樣對亞偉碼的掌握也十分有效。這樣練習(xí)，對于老師來說有一些累。首先要亞偉碼詞語進(jìn)行編排分組，然后按照循環(huán)記憶法的順序把每組詞語進(jìn)行朗讀，讓學(xué)員跟著練習(xí)。這樣做的好處一方面是掌握得牢固，另一方面，可以把有限的亞偉速錄元素做擴(kuò)展，豐富訓(xùn)練的內(nèi)容。
這是速錄教學(xué)入門階段的教學(xué)手段，只要堅持，就會取得良好的效果。需要注意的問題是往往在漸進(jìn)方面，具體的細(xì)節(jié)會被忽略，練習(xí)的效果不好。順序也是容易被忽略的問題，有的老師讓學(xué)員反反復(fù)復(fù)練同樣的內(nèi)容，然后測試達(dá)標(biāo)就OK，忽視了其中的水分，表面上看一步一步都達(dá)標(biāo)了，最后的成績并不好。
廖清老師速錄三寶系列文章有：
1.速錄三寶之“三個階段”
2.速錄三寶之“三個要點”
3.速錄三寶之“三個原則”
4.速錄三寶之“三個手段”
5.速錄三寶之“三個法寶”
6.速錄三寶之“三個心境”
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